校長園長學歌劇，美育從“頭”抓

提升校園藝術氛圍，探索歌劇普及更多可能

■本報記者 吳桐 實習生 郭晟

昨天，一堂聲樂實踐課在上音歌劇院排練廳開課，來上課的既不是音樂專業的學子，也不是熱愛歌劇的市民，而是來自上海不同地區中小學、幼兒園的校長和園長。他們跟隨老師學習意大利語，盡管發音不準偶爾引得笑聲連連，大家卻都有股認真勁兒。

感受歌劇藝術魅力

這堂“高雅藝術潤校園——美聲體驗課”是由上海市教委指導，上海市藝教委、上海上音演出有限公司合作舉辦的“上海市中小學校長藝術素養提升研修班”音樂板塊系列課程的一部分。整個系列共計19節課，來自不同學校的80余位校長從歌劇鑒賞到聲樂實踐和演出觀摩，由淺入深地感受歌劇藝術的魅力。

對于大多數參與課程的校長而言，都是第一次接觸歌劇。上海第二工業大學附屬龔路中學黨委書記龔瑞華說：“上音歌劇院的課程安排循序漸進，我們已經在前期課程獲得了歌劇知識儲備，對歌劇產生了很強的親近感，躍躍欲試，緊接著就安排了實踐課。”

第一次實踐課，教課的是上海音樂學院聲歌系教師汪任酩。這位德國留學歸來的男高音，因擅演歌劇《愛之甘醇》中“內莫里諾”一角，曾被歌唱語言專家尼科·卡斯泰爾譽為“天生的內莫里諾”。

汪任酩選擇了意大利作曲家威爾第著名歌劇《納布科》中的合唱選段《飛吧，思想，乘著金色的翅膀》。“這首合唱傳唱度非常高，曾被譽為意大利第二國歌，威爾第也因此一夜成名。”給校長們上課，汪任酩難免有些緊張，但現場的互動得到了積極配合，讓他放松了不少。

汪任酩說：“他們學得很快，最后的歌詞朗讀有模有樣。對于這些零基礎的校長來說，在一個半小時的課里速成，太不可思議了！”

接下來，汪任酩還將繼續給校長們上5節課。“教完聲樂發聲技巧，我會帶他們排練這首合唱，我也會帶一些學生來現場示范經典片段的演唱。最終，校長們的任務是要完成整首作品的表演。”

提升學生藝術素養

上音歌劇院對外開放以來，在音樂藝術普及、歌劇藝術推廣上持續發力，策劃了“歌劇Salon”“藝術Talk”“音樂Workshop”三大公益普及板塊，并先后推出“跟著音樂去旅行”“歌劇藝術12講”“歌劇《茶花女》音樂欣賞”等數十場音樂普及活動，用講演結合、互動體驗的方式，讓觀眾感受和體驗音樂之美、歌劇之美。

這次面向校長們的歌劇課，在汪任酩看來是一次有意義的探索。“校長是孩子們教育路上的引路人。在美育被廣泛重視的今天，歌劇普及不僅要從娃娃抓起，也要從‘頭’抓起。讓校長先成為藝術愛好者，再變成倡導者，能直接影響一所學校或幼兒園教育理念和藝術氛圍。”

楊浦區長白二村小學分校校長楊會寶收獲頗多。“藝術教育是非常重要的一環，我們學校最近也在發起用音樂打開自閉癥兒童心扉的活動，音樂是可以療愈的。”楊校長認為。

龔瑞華認為，歌劇的普及在中學有更多可能性，可以在音樂教育中引入歌劇藝術史、名家背景介紹等通識內容。“從學校的角度來說，我們可以引進一些經典歌劇的導賞，比如威爾第的《茶花女》。不是直接帶他們去歌劇院看，而是先介紹故事背景、作曲家等內容，讓孩子們由淺入深慢慢了解深層次的東西，對于提升學生的藝術素養更有幫助。”（來源：解放日報）

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