9月1日，中小學生正式迎來開學。此前，教育部辦公廳印發《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意，書面提出申請，進校后應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。

政策實施后，學校在新學期對管理措施有哪些優化？又將如何引導學生正確使用手機？

開學第一天，記者來到楊浦高級中學進行了實地走訪。

同學們“沒了”手機，情況如何呢？一起來看。

有限帶入校園 禁止帶入課堂

在楊浦高級中學教室內一角，記者看到了專屬每個班級的“養機場”——手機保管箱。從去年開始，每天早晨學生到校第一件事，就是將手機關機，放入保管箱中自己學號的對應位置，交由班主任和手機管理員來統一管理。記者發現，新學期第一天的“養機場”較顯冷清，只存放了零星幾部手機。

“對于我們大部分同學來說，帶手機進校園好像沒什么必要了。”高二年級學生封皓元表示，手機在高中階段最大的作用就是即時通訊和偶爾查閱資料，但在校園生活中，同學就在身邊，有問題隨時找老師，即便沒有手機也絲毫不影響上述兩大需求的實現。

那么禁帶手機后，學生與家長如何取得聯系？記者從校方了解到，學校不僅在保安室設立公共電話供學生應急使用，同時班主任辦公室提供可以撥打外線的固定電話，所有任課教師的私人手機在緊急情況下都會作為聯系家長的應急聯絡熱線，解決學生與家長通話需求。

不過本著人性化管理，基于部分學生的現實需要，學校對手機管理也沒有“一刀切”。 楊浦高級中學政教處主任羅慧慧告訴記者，對于極個別學生確實需要攜帶手機，家長向班主任提出書面申請后，可攜帶手機，但在校園內需關機，放學后才可開機使用。

“要求學生做到的，老師也要做到”

早在2016年，楊浦高級中學的手機管理工作就已經開始探索。多年來，學校在細化手機管理的措施上不斷推陳出新，加強教學質量的同時，引導學生科學理性對待并合理使用手機，提升學生自主管理能力。

“要求學生做到的，老師也要做到。”新學期伊始，楊浦高級中學校長張田嵐要求全校任課教師禁止將手機帶入課堂。以往習慣通過手機校對上課時間的老師們不約而同戴上手表，全身心投入新學期的教學工作。在老師們以身作則的示范帶領下，學校成為信息管理的一片凈土，沉下心來做學問的學術氣息在校園里流行。

中午時分，記者在學校圖書館遇見了許多選擇在此度過休息時間的同學。同學們都認為，接觸了解校園外面的世界非常有必要，但手機絕不是唯一與外界溝通的渠道。在師長的熏陶下，在書本的徜徉中，他們的好奇心有足夠豐富多樣的感知對象去滿足。

記者采訪發現，楊浦高級中學對于學生手機管理的方式十分注意教育的方式和尺度，以引導為主，得到了學生的自覺遵守，家長的一致擁護。校方同時認為，只有學校、家庭、社會齊心協力、齊抓共管，不斷加強對“低頭族”的心理矯正輔導，才能讓學生有更強的主動性和自律性，拒做“低頭族”，擁抱豐富多彩的社會生活。 

（來源：上海楊浦）

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