課后服務上海市第一師范學校附屬小學為學生提供課后服務。昨天，一名老師在輔導孩子寫作業。賴鑫琳攝

　　昨天，上海近160萬中小學生迎來新學期，這是“雙減”落地后的第一個新學期。記者實地走訪，看中小學怎樣創新作業設計、實施課后服務，初中如何探索工作日晚上開設自習班，這將助力義務教育階段學生作業負擔進一步減輕，讓教育主陣地回歸校園。

　　作業原來也這么好玩

　　校本練習題精選精練

　　長寧區西延安中學的小伙伴重返校園，互相分享暑期里完成的開放性作業、探究性作業。在黃浦區盧灣一中心小學，小學生學習修改病句，老師設計趣味游戲題，讓學生當“小醫生”，給“病人”寫診斷書。“雙減”落地，中小學將在作業設計上創新，聚焦作業提質，進一步減輕學生作業負擔。

　　開學前夕，西延安中學為每位六年級新生準備了一個禮包，這份獨特的“見面禮”里有一枚校徽和一本作業本。記者看到，作業本上印著“給你的十樣見面禮”。學生畫的10種物品，每種都有特殊含義：牙簽，挑出別人的長處；橡皮筋，保持彈性，每件事都能完成；創可貼，恢復別人以及自己受傷的感情；鉛筆，寫下你每天的愿望；橡皮擦，每個人都會犯錯誤，沒關系；泡泡糖，堅持下去就能完成任務，當你嘗試時，會得到樂趣；棉花球，提醒你這間教室充滿和善的語言與溫暖的感情；巧克力，當你沮喪時會讓你舒服些；面紙，幫別人擦干眼淚；金線，記得用友情把我們的心綁在一起。

　　學校一直倡導“我的校園我做主”，由學生參與、設計跨學科開放性作業。怎樣的作業才適合初中生？校長伍敏歸納了12個字——作業設計要“輕負擔、高效益、分層次、多類別”，學校嚴禁教師利用手機終端布置作業，嚴禁教師要求家長批改作業。學科作業方面，數學、物理和化學學科一直有學校的校本練習，老師每年暑假根據教學內容變化進行修訂。今年暑假，化學教研組修訂了30%左右的校本練習內容。“各科老師針對不同層次的學生，精選練習，做到教、考、練一致，對孩子及時鞏固課堂知識幫助很大。”伍敏說，從本學年開始，將編纂語文、英語學科新的校本練習。學校依托大虹橋資源，在原有的項目化學習基礎上，建設與大虹橋相關的項目群，帶動集團跨學科、整體性、項目化研修、學習一體化發展。“六年級學生參與‘閱讀領航’社會實踐活動，依托虹橋臨空經濟園區，開展各類社會實踐。也可以各學科組為單位，組織學生開展各學科拓展性及探究性項目化學習，如地理組結合虹橋交通樞紐等開展項目化學習。”據悉，“大虹橋項目化學習”項目群這項開放性作業，還將在西延安教育集團內的三所學校共享。

　　黃浦區盧灣一中心小學的孩子們將領到一本精心設計的“作業自評本”：完成作業用了多長時間、完成作業時心情好不好、家長評價孩子完成作業的態度是不是認真、有什么話要對老師說，音體美作業也有相應的設計……作業自評本上，學生將每一天完成作業的時間一一記錄，家長將孩子完成作業的狀態和老師溝通，老師根據大多數孩子完成作業的時間進行調整和完善。

　　校長吳蓉瑾說：“‘作業自評本’加強了學生與老師、家長與教師的溝通，給教師創新作業形式、提高作業質量提供了依據。”實踐中，各學科教研組結合學生的“作業自評表”開展專題研討，積極探索作業設計。作業設計以興趣為核心，教師設計的作業可以靈活新穎、富有童趣，既符合兒童心理年齡特征，又符合語文學科特點，比如：學了修改病句，設計趣味游戲題，讓學生當“小醫生”，給“病人”寫診斷書、開處方、動手術，非常受孩子喜愛。

　　新學期，上音實驗學校在學生中實行“作業舉手制度”，如果作業過多，學生可舉手示意，教師再次協商調整作業量。學校每個學期將進行兩次作業檢查，作業檢查采用必查和抽查方式，檢驗學生的作業量和教師批改的質量。對于超額布置或質量不高的作業，學校將給老師開出整改單。學校還把作業布置和作業評價納入教師業務考核體系。

　　課后服務“百花齊放”

　　為孩子量身定制社團

　　開學第一天，竹園小學張楊校區四年級的何思彤、胡煊翊和柴恩玲有點小激動，因為學校特意為她們三個舉行了“成團儀式”。這學期的課后延時服務中，她們三個小伙伴“私人訂制”的兒童瑜伽社團成團，多才多藝的英語老師金菊華將成為她們課后的“私教”，接下來的5個月中給她們開設瑜伽課。

　　3時半放學之后去哪里？為了緩解家長“接送難”的問題，教育部推出“中小學課后延時服務”，即從2021年秋季開學起，各地各校將實行課后延時服務，也稱之為“5+2模式”：每周至少5天，每天至少2小時。如何讓課后延時服務不僅限于“課后看護”？竹園小學張楊校區在去年試點1.0版本的基礎上，新推出2.0版本。

　　中午12時，一場熱熱鬧鬧的競選大會在竹園小學拉開帷幕。參加競選的，是這個學期全新推出的23個社團，全校30位任課老師將在15時30分到16時30分之間的課后延時服務中給全校學生帶來覆蓋學科、運動、藝術和科技類的豐富課程。

　　“我們希望用2.0版本的課后延時服務給孩子們帶來更豐富的體驗。”上海市特級校長、竹園小學校長婁華英說，暑假里，學校給1263名在校學生發放一份問卷調查，對“愿不愿意留在學校參加社團活動”進行調查，“有1100多名孩子選擇留在學校里，超過九成，這讓我們有些意外，也讓老師很興奮。”

　　竹園小學的課后延時服務共分三檔：15時30分到16時30分、16時30分到17時30分，家庭有接送困難的孩子，可以在學校最晚留到18時。

　　與以往不同的是，將社團放在課后延時服務，參與的孩子面更廣，課程時間也更多，但對老師的要求更高了。因為超過九成的孩子選擇留在學校到16時30分，因此全校老師毛遂自薦，拿出看家本領，開出各類課程。昨天中午的競選大會上，Star街舞社團、天使之聲合唱團、少兒八段錦和五禽戲、校園定向和花樣跳繩等社團，都是孩子們呼聲最高的社團。

　　社團招募中還有一項“創新”——為你量身定制一個社團：“只要你說，我們就為你定制。”在學校給出的社團清單之外，孩子們可以異想天開，團一個屬于自己的社團。結果，何思彤和兩個小伙伴一起團到了金老師的瑜伽課。金菊華是一名瑜伽愛好者，剛在暑假拿到兒童瑜伽的教學證書。

　　家長盧華天說：“據老師介紹，23個社團將在周一至周四課后延時服務中開課，每個社團每周開兩次課。我們家孩子選了兩個社團，一個科技類，一個運動類。這樣，一個學期就可以學兩項本領，因為每周有兩次課，經過一學期的學習，應該會學得比較扎實。”

　　這學期，楊浦小學的課程表“變臉”了：為響應“雙減”課后服務，楊浦小學將放學時間分為三檔：15時30分、16時30分和18時。其中，15時30分到16時30分，由各自班級的任課老師進班，進行作業輔導和答疑，爭取讓學生在校完成作業，不把作業帶回家。除此之外，原來中午就放學的周五，也可讓孩子待到18時。

　　周五下午的課程表也有變化：35門拓展課組成“七彩甲板”課程，讓孩子走班選擇自己喜愛的課程參與。“拓展課每個班級人數在15至20人，35門課程能滿足全校孩子的需求。”楊浦小學副校長趙靜菡介紹，除了周五統一的走班型拓展課活動外，周一至周四16時30分后，學生們也可以參加藝術、體育、科技等各類社團活動直至18時。

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