3月8日是一年一度的“女神節(jié)”，在這個充滿了溫暖和關愛的節(jié)日里，讓我們一起走進上海援疆女教師，一睹她們遠在祖國邊陲的風采。

在喀什六中的校園里，有這樣幾位女教師，她們告別千里之外的親朋，遠赴壯美遼闊的南疆，用一年半的時光，為祖國邊陲的孩子帶來上海的優(yōu)質(zhì)教育資源。她們總說支教不僅是一種選擇，更是一次共同成長。

胡艷萍老師

總以愛心酬厚土，更憑文翼舞長空。援疆是一個使命，是一個責任，更是一種情懷。來自上海師范大學附屬羅店中學的胡艷萍老師和來自上海市顧村中學的王玲老師對援疆支教有著很深的理解和感悟，因為這已經(jīng)是她們第二次踏上援疆支教之旅了。胡艷萍老師教齡三十余載，三尺講臺傾注了她一生對教育事業(yè)的熱愛，她的每一節(jié)課都是那么生動精彩。在喀什六中的課堂上，她那激情澎湃的聲音總能穿透學生的心靈，帶領孩子們遨游在知識的海洋，讓物理課堂充滿了靈動與智慧。

王玲老師

王玲老師是一位經(jīng)驗豐富的英語老師，她扎實的英語教學功底讓六中的老師們佩服不已，也讓六中的學生們對她崇拜有加。王玲老師本學期任教高三年級，繁重的教學任務之余，她總是利用晚自習和休息時間給學生們查漏補缺，她那溫暖的笑容和豁達的心態(tài)讓孩子不僅感受到了來自上海老師的溫暖，更讓同學們體會到母親般的關愛。她總是說，和學生一起是最歡樂的時光，或許，這就是作為老師最從容的境界，以課為伴，以生為友，只要看見孩子們有些許的進步，作為老師的她都倍感欣慰。

尹東紅老師

在此次援疆隊伍中，還有兩位老師來自上海的同一所學校，她們是來自上海戲劇學院附屬高級中學的尹東紅老師和袁曉梅老師。在平時的工作和生活中，尹老師總是默默無聞地為身邊的同事排憂解難，她悉心工作，認真指導當?shù)氐睦蠋熀蛯W生，用愛與熱忱撐起了孩子們心中追求卓越的夢想。

袁曉梅老師

袁老師是一位物理老師，她的課堂靈動活潑，總能從生活中的實例引發(fā)學生對物理學習的思考；在課堂上，她與學生親切對話，關注班級每一個孩子；課后作業(yè)的批改，她兢兢業(yè)業(yè)，指導學生及時訂正。在孩子們心中，她就像母親一樣給他們帶來溫暖的關懷，每一本作業(yè)，每一次習題，只要經(jīng)過袁老師的手，她總能找到孩子們的薄弱點，并叮囑他們一一訂正。在袁老師心中，不管是哪里的學生，都像她的孩子，她都給予了最精心的呵護和最溫柔的關愛。對于辦公室同事的請教，她有問必答，給予悉心指導，在去年的“玉蘭工程”開課中，她指導的青年教師參加的錄課比賽榮獲喀什地區(qū)二等獎。

孫秀艷老師

來自上海市莘莊中學的孫秀艷老師是一名英語老師，由于當?shù)氐暮⒆佑⒄Z水平較為薄弱，每節(jié)課前她都要花很長的時間做課件，常常一節(jié)課要做幾十頁的課件，因為擔心學生聽錯、抄錯、背錯，所以要把課堂上所講的每個例句、教的每個詞組都在課件里一一呈現(xiàn)出來。她默默地用實際行動“種好援疆教師的試驗田”。

張彥娜老師

此次援疆的女教師中，還有兩位較為年輕的女教師，她們是由上海師范大學派出的來自上海師范大學第二附屬中學的張彥娜老師和來自上海師范大學附屬中學的張盛瀾老師。由于物理教材與上海有較大的區(qū)別，張彥娜老師克服種種困難，每一節(jié)課重新備課，將教材里的重點知識點細化，化難為易，化整為零，將枯燥的物理課堂變成了學生們喜愛的思維競技場。不管是晚自習還是課間，總能看到張彥娜老師抱著書本孜孜不倦的身影，在她的身上我們不僅看到了作為老師的認真和踏實，更看到援疆教師的堅定和執(zhí)著。

張盛瀾老師

張盛瀾老師的孩子才剛過兩歲，她就毅然踏上了援疆之路，在她的心中，有大愛才會有小家，曾經(jīng)援非的她，對于援疆有著更深切的向往。教育是立國之本，她希望這些來自祖國邊陲的孩子，有更大的人生舞臺，感受成長的美好，見證世界的變化。本學期她是援疆教師隊伍中唯一任教兩個班的支教老師，一周14節(jié)課教學任務雖然讓她心力交瘁，但那一份對教育事業(yè)的熱情，讓她在教育教學中更加努力認真。

心中有詩，手上有書，腳下有路。援疆女教師們放棄了家庭的溫暖，只身來到祖國的邊陲，她們不僅克服工作上的困難，還要調(diào)整家庭中的角色，從子女依賴的母親，成為援助邊疆的戰(zhàn)士；從照顧父母的中堅力量，成為鏡頭前恍惚的身影；從丈夫疼愛的“弱女子”，成為獨自生活的“單身漢”……這其中承載了她們太多的堅持與付出，在這個特殊的節(jié)日里，讓我們對來自上海的援疆女教師，以及天下所有辛勤付出的女性同胞們說一聲：你們辛苦啦！女神節(jié)快樂！

（來源：上海援疆）

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