教育興則國家興，教育強則國家強。黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》（以下簡稱《建議》）明確了“建設高質量教育體系”的政策導向和目標任務。建設高質量教育體系，是“十四五”時期推動高質量發(fā)展的內在要求。

堅持黨對教育工作的全面領導。中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量。習近平總書記指出：“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。”“十三五”時期，我國教育改革發(fā)展之所以能取得新的顯著成就，為“十四五”時期在新起點上建設高質量教育體系打下堅實基礎，根本在于我們始終堅持黨對教育工作的全面領導，教育系統(tǒng)始終是堅持黨的全面領導的堅強陣地。“十四五”時期，教育系統(tǒng)要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，深入貫徹習近平總書記關于堅守為黨育人、為國育才的總體要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，把堅持黨對教育事業(yè)的全面領導進一步貫徹好、落實好。

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。習近平總書記指出：“‘十四五’時期，我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才”。建設高質量教育體系要做到“五育并舉”，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，更好服務高質量發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設。堅持“五育并舉”是完成立德樹人根本任務、建設高質量教育體系的題中應有之義。德育在五育中起主導作用；智育包括學習知識、激發(fā)好奇心、培養(yǎng)理性思維能力等多方面內容，能夠為其他各育提供智力支持；體育是提升學生綜合素質的基礎性工程；美育可以起到以美輔德、以美益智、以美增健的作用；勞動教育深刻影響社會主義建設者和接班人的精神面貌、價值取向和勞動技能水平。“德智體美勞”五育是一個相互依存、互相促進的有機整體，必須共同推進。

健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。習近平總書記指出：“全社會要擔負起青少年成長成才的責任。”青少年的成長與學校、家庭、社會密切相關，建設高質量教育體系，學校、家庭、社會都有責任。《建議》強調，要健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。學校是有計劃、有組織地進行系統(tǒng)教育的專門機構，對提高青少年綜合素質起著至關重要的作用。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，要以學校教育為主導，教育引導青少年學習知識技能，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。同時要積極引導家庭教育，爭取社會各方的支持，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家長要給孩子上好人生第一課，加強家教、立好家規(guī)，樹立良好家風。全社會都要積極為青少年成長營造良好氛圍、提供必要條件，建立健全各方協(xié)同育人的有效機制。

（作者為貴州大學黨委書記）

《 人民日報 》（ 2021年02月01日 第 09 版）

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