日前，江蘇路街道與區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)，將有勞動(dòng)能力和有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、困難家庭高校畢業(yè)生、長(zhǎng)期失業(yè)青年等納入就業(yè)援助的重點(diǎn)對(duì)象，了解這些青年的就業(yè)現(xiàn)狀與個(gè)性化需求，并通過“一人一檔”“一人一策”的定制化幫扶策略，助力他們跨越就業(yè)障礙。

應(yīng)屆畢業(yè)生小王（化名）和小李（化名）是此次幫扶計(jì)劃中的兩位典型受益者。家住利西居民區(qū)的小王家中無穩(wěn)定收入，只靠打零工和民政補(bǔ)助維持生計(jì)；而來自岐山居民區(qū)的小李自幼父母離異，由外婆撫養(yǎng)長(zhǎng)大，生活僅靠老人的退休工資和民政補(bǔ)助維持。江蘇路街道邀請(qǐng)的就業(yè)指導(dǎo)老師在與兩人初次溝通時(shí)，他們因性格內(nèi)向不愿多交流，通過老師的多次電話聯(lián)系與耐心引導(dǎo)，兩人逐漸敞開心門，開始愿意主動(dòng)表達(dá)求職愿望。

經(jīng)就業(yè)指導(dǎo)老師了解，小王不僅希望能選擇所學(xué)專業(yè)相關(guān)崗位，還想跨專業(yè)選崗，對(duì)理想崗位期待值略高，同時(shí)對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)了解不足，個(gè)人職業(yè)定位尚處于摸索階段；小李的就業(yè)之路則遭遇了突如其來的波折：今年他在某公司做助理桌面工程師實(shí)習(xí)工作，期待著實(shí)習(xí)期滿能夠轉(zhuǎn)正簽約。然而，因公司裁員，他于實(shí)習(xí)期內(nèi)被迫離職，一時(shí)陷入迷茫。

針對(duì)兩人實(shí)際情況，指導(dǎo)老師為他們“量身定制”了“一對(duì)一”幫扶計(jì)劃。對(duì)于小王，老師建議她先就業(yè)再擇業(yè)，拓寬求職范圍、積累工作經(jīng)驗(yàn)，可以嘗試一些門檻低、有新人培訓(xùn)的崗位；對(duì)于小李，指導(dǎo)老師根據(jù)他在校期間積極參與社會(huì)活動(dòng)、實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真努力進(jìn)行分析，肯定了小李的工作能力和態(tài)度，在鼓勵(lì)中幫助他重新樹立求職自信心。指導(dǎo)老師還推薦兩人關(guān)注上海公共招聘新平臺(tái)、“樂業(yè)上海”“長(zhǎng)寧就業(yè)”等多個(gè)就業(yè)信息平臺(tái)，同時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)每月最新崗位、重點(diǎn)企業(yè)崗位等，幫助他們拓寬就業(yè)渠道。

為切實(shí)有效提升職業(yè)技能，指導(dǎo)老師介紹小王和小李參加了長(zhǎng)寧求職能力實(shí)訓(xùn)營(yíng)，使他們進(jìn)一步掌握實(shí)用求職技巧與策略。針對(duì)小李的實(shí)際需求，老師還幫其對(duì)接區(qū)就促中心指導(dǎo)專家，為他開展了“一對(duì)一”職業(yè)輔導(dǎo)，服務(wù)包括簡(jiǎn)歷制作及修改、面試心理指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、實(shí)用技能培訓(xùn)推薦等。此外，通過“政策找人”的主動(dòng)服務(wù)模式，指導(dǎo)老師將職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、醫(yī)療保險(xiǎn)保障等政策推送給了小王和小李，并告訴他們前往社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心辦理《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》、社會(huì)保障卡等業(yè)務(wù)，從而做好就職準(zhǔn)備。

在就業(yè)老師的精心幫扶下，小王成功面試并入職了某公司的家裝設(shè)計(jì)崗位。談起如今的工作，小王開心地說：“崗位與專業(yè)基本對(duì)口，現(xiàn)在實(shí)習(xí)快兩個(gè)月了，各方面都適應(yīng)得不錯(cuò)！” 而小李也經(jīng)過自我調(diào)整和積極求職，狀態(tài)好轉(zhuǎn)了不少。通過指導(dǎo)老師的優(yōu)先推崗，他收到了某軟件開發(fā)公司的面試通知，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮良好，最終順利被企業(yè)錄用。

對(duì)于就業(yè)指導(dǎo)老師來說，青年的入職并不意味著幫扶工作的結(jié)束，他們將繼續(xù)與其保持聯(lián)系，跟蹤后續(xù)發(fā)展情況，并在青年遇到問題時(shí)及時(shí)給予切實(shí)有效的幫助。“就業(yè)幫扶不是一朝一夕的事情，需要我們建立長(zhǎng)期有效的幫扶機(jī)制。”江蘇路街道15分鐘就業(yè)服務(wù)站相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來，將與區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心繼續(xù)聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮鏈條作用，為更多困難家庭高校畢業(yè)生提供“一人一檔一策”精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)，把就業(yè)幫扶做細(xì)、做小、做實(shí)，持續(xù)提升高校畢業(yè)生的獲得感和幸福感。

（來源：上海長(zhǎng)寧）

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