人民網上海6月28日電 近日，“繁星計劃—鄉村教師博愛成長行動2022”項目啟動會通過在線方式舉行。教育部發展規劃司副司長晁桂明、鄉村振興處處長吳延磊，華東師范大學副校長雷啟立等出席。

華東師范大學教師發展學院黨總支書記趙健介紹，項目以高校協同、資源共享、自主選學、教師特訓、數據驅動、成果沉淀為路徑，通過搭建跨區域學習共同體、教研共同體和發展共同體，支持參訓教師開展個性化的課程學習、任務驅動的教學實踐及合作互助的精準教研，在提升教師專業能力的同時推動區域教研工作常態化，力求實現區域教育教學水平的整體提升和長遠發展。

參會人員共同線上見證“繁星計劃——鄉村教師博愛成長行動2022”項目的開啟。

聚焦新課標，全國義務教育課程方案修訂組組長、華東師范大學課程與教學研究所所長崔允漷教授做了題為《育時代新人 繪課程藍圖——義務教育新課程解讀》的專題報告。他首先介紹了課程方案修訂的時代背景與重要意義，之后展開講述了課程方案的主要內容，并詳細分析了課程標準的四大亮點。

此次項目啟動會備受關注，不少區縣、單位組織集中學習。在會議討論區、溝通聯絡群，參會老師表達了對項目實施的滿滿期待。

“我是一名云南的鄉村小學教師，全程參與了啟動會，感受很多，無以言表。此次線上線下培訓，構建了跨區域教師專業發展，尤其是崔老師的新教材解讀對我們一線教師、鄉村教師的教研教學提出了新的方向，雖然有些新理念我很陌生，但我能感受到教育改革的力量，讓我今后的學習充滿動力。”施甸縣示范小學段老師從芳動情說道。

據介紹，鄉村教師隊伍建設，在教育振興鄉村的大戰略中起到了關鍵性作用。華東師范大學踐行“育人、文明、發展”的責任使命，依托學校在教育學科、教師培訓領域的專業能力和長期經驗，主動服務鄉村教師培訓。2020年起，華東師大在前期工作的基礎上，集中優勢資源，在定點扶貧的云南尋甸縣試點實施了“尋甸縣中小學骨干教師工作坊研修項目”，經過兩年多的實踐和總結，初步形成了一套集共享共建、線上線下、學習實踐、教學教研為一體的大規模鄉村教師能力提升新模式。

基于對大規模鄉村教師能力提升模式的成功探索，“繁星計劃—鄉村教師博愛成長行動2022”項目面向我國欠發達地區的54個區縣，針對2100余名小學語文、數學、英語學科教師開展教育幫扶，致力于更新教師教學理念、提升教學教研能力，推進鄉村教師隊伍建設高效率改革和高質量發展。

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