“我們可是寶山區(qū)手球項(xiàng)目校的‘元老’了。2002年手球項(xiàng)目在寶山區(qū)推廣，我們學(xué)校就積極參與。一晃二十年過去，從前兩任校長到我這里，我們一直都對手球項(xiàng)目非常重視�！睂毶絽^(qū)第三中心小學(xué)校長龔榮在接受采訪時(shí)說道。

這些年，寶山區(qū)第三中心小學(xué)通過科技引領(lǐng)教學(xué)，精細(xì)化管理教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的學(xué)練手球過程中提高了身體素質(zhì)，手球也成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道之一，成為其特色傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一。

精耕細(xì)作之

領(lǐng)導(dǎo)重視 組織完善

寶山區(qū)第三中心小學(xué)幾任校長都是親自掛帥抓學(xué)校的體育工作。對于手球項(xiàng)目，學(xué)校也成立了完善的領(lǐng)導(dǎo)小組和教研團(tuán)隊(duì)。

目前，學(xué)校實(shí)行“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”以推進(jìn)手球項(xiàng)目的開展。學(xué)校體育教師“人人有隊(duì)伍”，并與績效掛鉤。近二十年里，學(xué)校還先后制定并逐步完善了系列規(guī)章制度和獎勵措施。

精耕細(xì)作之

科研引領(lǐng) 科學(xué)推進(jìn)

2015年，寶山區(qū)第三中心小學(xué)與東華大學(xué)聯(lián)合組成手球小學(xué)教學(xué)《以游戲化的教學(xué)形式提高小學(xué)生手球運(yùn)動技能的研究》課題組，進(jìn)行專項(xiàng)課題研究。

2019年，學(xué)校又做了《軟梯訓(xùn)練對青少年手球運(yùn)動員靈敏素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究》的課題研究。

目前，學(xué)校正在進(jìn)行的研究課題是《手球教學(xué)游戲?qū)π�學(xué)生的身體素質(zhì)影響》。

據(jù)介紹，從學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)看，以2017年和2018年寶山區(qū)第三中心小學(xué)適齡學(xué)生達(dá)標(biāo)率90%和92%作為參照數(shù)據(jù)，隨著手球項(xiàng)目的逐步推進(jìn)，該校學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)逐年提高，去年和今年的國家體育測試達(dá)標(biāo)率都在95%以上。

精耕細(xì)作之

專家外聘 硬件保障

學(xué)校在用好學(xué)校專職教師的基礎(chǔ)上，還外聘專家給參加社團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)提高。目前，寶山區(qū)第三中心小學(xué)外聘國家級教練馬革、劉春英，對學(xué)校高年級手球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。為了加速提高青年教師的執(zhí)教能力和學(xué)生的比賽能力，學(xué)校去年還聘請了前國家女子手球教練韓乃國教練作為顧問，指導(dǎo)學(xué)校教師與學(xué)生的訓(xùn)練。

學(xué)校重視這個項(xiàng)目，教師也是刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體育教師胡永儉和施懿斌多次獲得寶山區(qū)優(yōu)秀教練的稱號。2020年，體育教師馬小雯在寶山區(qū)學(xué)校手球聯(lián)盟課堂教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲一等獎。

這些年，寶山區(qū)第三中心小學(xué)手球隊(duì)在全國和上海的各項(xiàng)賽事中也取得了不俗的成績。

2018年獲得上海市學(xué)生運(yùn)動會手球比賽男子第四名、女子第三名；

2018年奪得全國小學(xué)生手球錦標(biāo)賽第四名；

2019年獲得寶山區(qū)學(xué)生陽光體育“同洲聯(lián)盟·三中心杯”小學(xué)生男子甲組手球聯(lián)賽第一名 女子乙組第一名；

2021年獲得上海市手球錦標(biāo)賽“周康杯”小學(xué)生五人制比賽榮獲男子第七名、女子第四名。

此外，在硬件方面，學(xué)校建有兩塊室外標(biāo)準(zhǔn)手球場地和一塊室內(nèi)場地。學(xué)校還給運(yùn)動隊(duì)購置服裝和訓(xùn)練器材，給參賽隊(duì)員營養(yǎng)補(bǔ)貼，給帶隊(duì)教師有補(bǔ)貼、獎勵。

精耕細(xì)作之

項(xiàng)目細(xì)化 以點(diǎn)帶面

手球課程作為學(xué)校體育校本課程，成為各年級體育活動課的主要內(nèi)容之一，學(xué)生手球知曉率100%，學(xué)校手球課普及率100%。學(xué)校手球從啟蒙教學(xué)、班級聯(lián)賽、社團(tuán)、校隊(duì)層層遞進(jìn)，不斷強(qiáng)化。不僅開設(shè)了校本課程，還有手球社團(tuán)等，各年級對手球的開展和發(fā)展都有不同的要求，一年級熟悉手球球性，二年級熟悉比賽規(guī)則，三年級開展手球聯(lián)賽，四年級選拔學(xué)生組成校隊(duì)，五年級強(qiáng)化訓(xùn)練進(jìn)行各種比賽并取得良好成績，增強(qiáng)自信。

學(xué)校表示，手球在體育課堂中能讓學(xué)生在愉快的學(xué)練過程中提高身體素質(zhì)，從中體驗(yàn)到手球運(yùn)動的無限樂趣，達(dá)到激發(fā)興趣、塑造個性、強(qiáng)身健體，培養(yǎng)能力的目的，以充分滿足學(xué)生終身體育的需要。

（來源：上海寶山）

分享讓更多人看到