口述人：

侯文英，曹楊二中黨委書記，在曹楊工作12年。

口述實錄：

“曹楊的勞模及其精神是得天獨厚的教育資源”

我是曹楊二中的黨委書記，我叫侯文英。我到曹楊工作已12年，跟曹楊有很深的接觸和了解，也結下了深厚的感情連接。

曹楊二中創建于1954年中國第一個工人新村曹楊新村，至今不到70年。當年入住曹楊新村的第一批居民都是新中國的勞動模范。學校是為發揚勞模精神、培育工農子弟而建。可以說曹楊二中與曹楊新村是共同成長。

在1979年之前，曹楊二中是一所普普通通的工農子弟學校。1978年，學校被認定為上海市重點中學，實現了第一次飛躍。當時老校長林則福和師生們同吃同住同勞動，為學校在辦學中進行勞模精神、工匠品質、紅色基因的歷史傳承奠定了基礎。1989年，江澤民同志為學校題詞“勤奮進取，求實創新”，成為激勵曹楊二中人的學校精神。

初建時的曹楊二中

2005年，學校被評為上海市首批實驗性示范性高中，實現了第二次飛越。當時的老校長王志剛提出了“文理相通、人文見長”的辦學理念，學校的文科力量很強，特別是語文教研組，連續出現了好幾位特級教師。學生培養也初顯成效，無論是學業成績還是綜合素養，都得到了明顯提升。

2008年王洋擔任曹楊二中校長后，學校的辦學理念進一步提升為“文理相通、人文引領”，本著“助工薪子弟，登國際舞臺”的愿景，引進了德語DSD課程。學校更是被評為全國文明單位，曹楊二中實現了第三次飛越，如今已經穩步發展為我國大陸地區德語學科師生規模最大，項目成就最為卓越的DSD學校。

我來到曹楊二中的時候，曹楊二中正在準備往第四次飛躍。2011年和2014年曹楊二中被評為全國文明單位，2017年和2020年被評為首屆文明校園和第二屆文明校園。特別是首屆評選，這個榮譽來之不易，全上海只有五家學校能評上。

曹楊二中160號門

曹楊地區學校主要的特點是涵蓋了從早托、學前教育一直貫穿到老年大學，教育體系非常完整。并且曹楊是一塊教育高地，優質教育資源都能在曹楊找到。這種優質教育高地的建成與社區成為全國文明單位、全國文明社區做出了自己的一份貢獻。

曹楊新村是上海第一個工人新村，居住著一批上世紀六七十年代的勞動模范。勞模的故事流傳在街頭巷尾，勞模精神影響了幾代人的成長，形成了曹楊社區特有的勞模教育資源。學校充分利用勞模精神這個教育資源，開展各式的教學與社會實踐活動。比如興隴中學開設“勞模課堂”。勞模們走進課堂到孩子們面前講述自身經歷，孩子們不僅傾聽勞模故事，還會追訪勞模、跟崗體驗。學校還深入挖掘社區資源，例如在曹楊社區增設“鄉土文化”尋訪活動，在區中心醫院單位開設“小小勞模”體驗課堂，為學生提供了一個社會實踐平臺。

我們曹楊二中也有同類的社會實踐活動，讓學生去走訪勞模家里進行采訪。比如有一次，學生去采訪桃浦鎮社區黨委副書記梁慧麗，梁書記在跟學生介紹當下小區有多少問題的時候，就有居民上門來吵架。學生們目睹了梁書記處理問題的全過程，并且被震撼到了。書記本身生著大病，依舊用很飽滿的精神狀態去面對問題，面對這么復雜的居民情況，最重要的是她始終有很多辦法去處理。學生們對社會的接觸還很少，到勞模家里，聽到勞模講述的自己的故事和想法，甚至接觸到勞模身邊發生的事，這對學生們的教育意義是很大。

曹楊二中操場

學校跟居民區的互動也很多，與居委會有“一班一委”的互聯機制。比如曹楊新村有個夕陽圓夢的活動，學生會跟居委會一起幫助老人去實現他們的心愿。

曹楊新村基礎建設不是最好的，人員也相對老齡化，但是這個地域充滿了人文關懷氣息，會讓人覺得很溫暖，這種溫暖從哪里來，其實就是社區的一種文化。從硬件設施的文化來講，曹楊新村居民有獨有的新村符號，紅磚綠瓦白墻，包括我們學校也是。你來到曹楊就能明顯看到這種帶有地域文化的標識。更重的是社區里的人，街道領導很重視思想建設，并且會團結居委居民單位企業一切資源，凝聚在一起。

我們到居民身邊開會的時候，會感受到曹楊人是很溫暖的。很多老年人不舍得離開曹楊，盡管住宅條件不是很好，但就是不愿意離開。為什么？因為曹楊是適宜居住的，教育資源是優質且聯動的，一家好學校會帶動周邊學校一起變好。不僅教育，醫療、生活便捷度都很好，社區的氛圍，人文關懷是讓人不想離開的很大原因。

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