在上海援疆教師來到葉城四小的短短兩周時間里，每一位援疆老師堅持以不辱使命、不負重托的目標要求自己，充分發揮傳、幫、帶的輻射作用，積極投身到各自的教學領域中，開展了一系列的教學活動。

走進葉四——了解

10月18日下午，上海寶山援疆數學教師首次走進葉城四小的數學課堂，本次活動由葉城四小的袁秀娟老師執教的四年級《線段、射線、直線》一課，讓我們看到了四小數學教師扎實的基本功，對教學設計的精心思考，對課堂把控的靈活高效。課后，寶山援疆教師也發表了自己的體會，將寶山教育的數學思想帶到了四小共同探討。

初建團隊——探討

經過兩周時間的調研、商討，寶山援疆數學團隊制訂了一套完善的“4＋5＋3”教研模式。于10月22日下午，進行了簡短但又正式的啟動儀式。寶山的援疆數學教師們從相互了解熟悉教材，到制定有針對性的帶教計劃，努力踐行著“打造一支帶不走的優秀教師隊伍”的愿景。

深入一線——示范

10月25日，上海寶山援疆數學教師與葉城四小數學教研組教師共同開展了以小學數學“生成教學”的思想實踐為主題的專題教研活動。本次教研活動傾注了全體教研組的力量，總領隊殷老師也百忙中抽空前來觀摩指導。

在本次教研活動中，首先由上海援疆老師陳匯執教五年級教材《用字母表示數》。課堂上教師重視學生的求知過程，引導學生在具體的情境中用含有字母的式子表示數量或數量關系養學生在嘗試解決核心問題的過程中，提升深度學習的能力。課堂中師生積極互動，不時迸發的思維火花，成了整堂課的最大亮點之一。

活動由上海援疆教師團隊領隊之一，數學教研組長劉惠忠老師主持。上海援疆教師團隊，陸文彬老師和夏偉東老師對整堂課進行如何卷入式的深度教學精彩到位的課后點評。葉城四小數學教研組的老師也積極的探討了課堂的亮點。從怎樣調動學生的學習興趣、如何培養孩子的思辨能力等方面，進行了充分的交流和熱烈的研討。

滬葉攜手——無限

下一步，上海寶山援疆教師將全程參與到葉城四小年輕教師的備課、磨課、上課、聽課、反思等過程中去，把上海的教學經驗、技能傾囊傳授給葉城四小的年輕教師，并期望他們迅速成長起來，早日成為葉城四小的中堅力量。

（來源：上海援疆）

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