歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。多讀史學(xué)史有助于我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)方向，使得腳下的路走得更穩(wěn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中必須瞄準(zhǔn)“風(fēng)向標(biāo)”，應(yīng)當(dāng)始終牢記黨的初心使命，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守人民立場(chǎng)，踐行使命擔(dān)當(dāng)。

學(xué)史要以史鑒今，堅(jiān)持正確的歷史觀。司馬光編資治通鑒就有以“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”的目的，中國(guó)的今天是從中國(guó)的昨天和前天發(fā)展而來(lái)的。今天遇到的很多事情都可以在歷史上找到影子，歷史上發(fā)生過(guò)的很多事情也都可以作為今天的鏡鑒。“以史為鑒”最為重要的是“以史為戒”“以史為訓(xùn)”，要有對(duì)歷史的自覺(jué)反省與反思。歷史的道路從來(lái)都不是筆直的，而是曲折的，因此，就思想方法而言，無(wú)論是對(duì)待成功還是失敗、勝利還是挫折，都不能采取絕對(duì)主義的態(tài)度，而必須堅(jiān)持客觀的、歷史的態(tài)度，采取分析的方法。

學(xué)史要閱讀經(jīng)典，尋訪挖掘紅色資源。讀原著、學(xué)原文、悟原理，是黨的理論武裝工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一條寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。新時(shí)代青年身處信息化時(shí)代，學(xué)習(xí)媒介便捷多樣，可通過(guò)線上線下，從課內(nèi)拓展到課外，將理論與實(shí)踐結(jié)合，做到思想“不掉線”，行動(dòng)“不止步”。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”也可通過(guò)尋訪家鄉(xiāng)紅色景點(diǎn)，挖掘當(dāng)?shù)貧v史資源，以此來(lái)厚植愛(ài)國(guó)情懷。可多與身邊的優(yōu)秀黨員、榜樣人物交談，挖掘先進(jìn)榜樣們與“四史”文化之間的聯(lián)系，積極向榜樣靠攏，傳承榜樣精神。

學(xué)史要明確使命，勇?lián)�勤學(xué)篤行之責(zé)。“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。”奮斗是青春該有的模樣。新時(shí)代青年應(yīng)該要腳踏實(shí)地、自律自省、做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃并嚴(yán)格實(shí)施，在掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上守正出新，練就過(guò)硬本領(lǐng)并積極投入到祖國(guó)的建設(shè)中去。新時(shí)代青年未曾經(jīng)歷過(guò)過(guò)去的艱苦歲月和艱難險(xiǎn)阻，就更有必要學(xué)習(xí)歷史，尋跡中國(guó)是如何從積貧積弱發(fā)展到如今世界第二大經(jīng)濟(jì)體，感同身受理解一代代革命先輩的不屈精神，才能在新時(shí)代“趕考”路上站得更穩(wěn)，走得更好，才能堅(jiān)定不移地沿著前輩開(kāi)辟的道路前行，為建設(shè)一個(gè)更加美好、富強(qiáng)的國(guó)家砥礪前行。

學(xué)四史，讓我們腦中更清醒；守初心，讓我們心中有信仰；擔(dān)使命，讓我們腳下有力量。一代人有一代人的長(zhǎng)征路，中華民族偉大復(fù)興的大旗將由新時(shí)代的青年扛起，堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義道路，讓中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界民族之林，這是優(yōu)秀青年們的責(zé)任和義務(wù)，吾輩當(dāng)堅(jiān)持勇往直前，披荊斬棘，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

（來(lái)源：嘉定區(qū)馬陸鎮(zhèn) 潘軼哲）

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