9月2日，新疆喀什澤普第二中學如常開始了“開學第一課”，但這次有了特別版，大教室里不僅坐得滿滿當當的，前排空處還密密麻麻放了四排小馬扎；隨著講臺上聲音的傳出，首次用戲劇表演開演的“開學第一課”也拉開了帷幕。而對于為此籌劃實地調研長達半年之久的執行方上海圣夏文化傳播有限公司而言，這出五幕劇《紅星出東方》也正式迎來了在新疆喀什為期25天的巡演之旅。

10天演出25場，每場80分鐘，日均3個多小時的演出，也見證了2024年文化潤疆的多項創新：《紅星出東方》戲劇課程在澤普第二中學首場觀眾就突破了800人；在全國學生人數最多的高中——莎車第一中學連演兩場；在莎車連續兩天完成了每天四場超過5個小時的演出……

正如上海澤普分指教育事業組組長、澤普縣教育局副局長陳偉峰所說：“‘圈粉’無數的《紅星出東方》是一次成功的實踐，扎根青少年的心靈深處，通過演出的形式，促進和學生情感上的共鳴，傳播紅色文化和革命精神。”

“讓喀什的孩子們看到課本上的故事活起來，人物走出來。”早在研發階段，上海夏征農民族文化教育發展基金會就為這堂《紅星出東方》戲劇課程設定了這樣的目標，還為此敲定了“戲劇演出+專家講述”的特別形式。

但如何讓演出達成這樣的目標？據了解，五幕劇“紅星出東方”不僅對黨史事件、黨史人物再三甄選獨立成篇，并設定了建黨、建國70周年和中國改革開放40周年等數個專題，幾經討論修改，為喀什度身定制了從南陳北李相約建黨、黃浦江畔的送別、陳獨秀與毛澤東、一大召開和春到喀什五個獨立篇章。

參與戲劇課程的研發和現場講述的上海黨史專家介紹，邏輯架構是按照重大歷史時間和事件來構筑的，如第一幕引發的“千年之問”和“百年之問”；第二幕則是以毛澤東為代表的年輕一代人向外探索并付諸行動的覺醒；第三幕則是由一部《共產黨宣言》引發的將馬克思主義與當時的中國做了更實際的結合及對前途的探索；第四幕重現了一大在上海召開并移師南湖的情景。前四幕的設定都與上海休戚相關，而結合當地及學情度身定制的第五幕《春到喀什》，可謂點睛之筆收獲了當地師生的一致好評和熱烈反饋。

從25場學生觀眾的現場反饋來看，嘗試戲劇演出形式并穿插學者分享背后的歷史邏輯，如雷的掌聲和如花笑靨是最大的肯定。完整執行完25場現場演出的上海圣夏文化傳播有限公司相關負責人表示：”為了讓孩子們能夠理解體會到中國共產黨執政的歷史必然性，通過創新的紅色文化表達方式，將鑄牢中華民族共同體意識的種子埋入每個孩子的心靈深處，所有的付出都有了正向的反饋。”

披星戴月、連軸轉、趕場忙……用這些詞語來形容此次戲劇課程的演出狀態，再貼切不過了。為了讓在莎車縣中學一天演四場順利進行，青年戲劇演員團隊趕早7點就起床了，要知道早上7點的莎車還是星空點點，匆匆吃了兩口打包的早飯，演員們就開始化妝了，而化妝間就設在了大巴上；為了能讓下午順利趕往23公里之外的恰熱克鎮中學再演兩場，整個團隊的午飯也是在路途中解決的。

盡管兩場演出最遠相聚28公里，盡管兩場演出間只能休息半小時，有時甚至都沒有……在青年戲劇演員團隊看來：“一切都是值得的”，因為在臺上的他們最能感受到孩子們熱烈積極的反饋。”

“看到了課本上的故事，喜歡這樣的表演”；“喜歡看一大在上海召開，期待能去上海看看”；“看到臺上表演的維族人民的生活情景，覺得陌生又親切，演得太像了”……

從喀什、澤普到莎車、葉城，駕輕就熟的青年演員們依然每晚都堅持復盤，并針對第二天的演出場地和學生人群，大家討論預案，尤其是對各自在現場情感表達的準確度進行詳細預設。

作為文化潤疆的體現，“紅星出東方”青少年紅色德育主題教育，初衷是為新疆喀什的孩子們開講“開學第一課”，而這堂課卻在越來越多的小伙伴加入后，有了更精彩的形式，更豐富的內容，更生動的分享和更深遠的意義。

上海夏征農民族文化教育發展基金會負責人表示，這離不開參與課程研發的黨史專家，貢獻精彩表演的青年演員，更有兩次前往喀什地區前期調研和現場落實的執行團隊的全情投入。

其作始也簡，其將畢也必巨。當臺上響起這句臺詞時，也為這部文化潤疆五幕戲劇課程的緣起和收官點題了。

（來源：上海援疆）