一場場共享會，學生們的創(chuàng)意成果展示……公共創(chuàng)新聯(lián)合實驗室激發(fā)創(chuàng)造力

創(chuàng)智天地變身開放共享“實驗室”

■本報記者 黃尖尖

從創(chuàng)智天地露營區(qū)、素食餐廳、毛線工坊，到復旦舊書店、大學路廣場草坪、楊浦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，一場場開放式分享會在形態(tài)各異的空間里同步上演；公共空間被打造成“露天博物館”，用來展出學生們的創(chuàng)意設計成果；以往只發(fā)生在大學實驗室里的一個個研究項目，在開放街區(qū)落地生根……10月的上海楊浦創(chuàng)智天地街區(qū)，變身為一個開放共享的“實驗室”，活動將持續(xù)到明年2月。

到創(chuàng)新街區(qū)“串門兒”

10月第一周，公共創(chuàng)新聯(lián)合實驗室的首場活動“串門兒：創(chuàng)智天地開放分享日”拉開序幕。7位來自設計與社區(qū)營造領域的行動者和研究者走進多個文化創(chuàng)意空間，全天候、分時段地開展分享會。觀眾們帶著“串門兒地圖”尋訪這些點位，在不同空間與一群興趣相投的人“偶遇”。

“創(chuàng)智天地一直是年輕人的集聚地，很多企業(yè)、商戶在創(chuàng)智天地成長、壯大，這些充滿活力的公共空間為他們提供了隱性知識的傳播場。”創(chuàng)智天地總經(jīng)理王紅說，“鄰居之間串門兒可以聯(lián)絡感情，而發(fā)生在創(chuàng)意街區(qū)的‘串門兒’將通過分享會的方式，把創(chuàng)新理念分享出去。”此次分享日活動，邀請了來自創(chuàng)智天地的企業(yè)、商戶、社區(qū)營造實踐者和普通居民等，共同開展分享和對談，打破大學、社區(qū)、企業(yè)之間的邊界和限制。

10月10日，同濟“社區(qū)設計”學生成果展在創(chuàng)智天地街區(qū)開幕。30余個來自同濟大學設計創(chuàng)意學院和同濟黃浦設計創(chuàng)意中學學生的創(chuàng)意提案，在成果展中呈現(xiàn)。不同年級的學生試圖從“社區(qū)與文脈”“社區(qū)與可持續(xù)”“社區(qū)與人”“社區(qū)與服務”“認識社區(qū)”5個不同的視角，探討如何通過社區(qū)設計解決社會問題。

為什么要把主題展放在大學路？“大學路上具有豐富的創(chuàng)新場景，可以通過注入有人文內涵的展覽，讓街區(qū)多元人群的想法和故事被看見。”建筑師鄭露蕎說。

同濟大學設計創(chuàng)意學院與創(chuàng)智天地聯(lián)合打造這個實驗室，就是希望大學師生能真正深入社區(qū)空間去體驗、思考并創(chuàng)造。“通過共建創(chuàng)新聯(lián)合實驗室，更多的年輕力量將進入社區(qū)，直面社區(qū)問題，用設計來解決問題、推動社會創(chuàng)新。”作為“公共創(chuàng)新聯(lián)合實驗室”策劃人之一，同濟大學設計創(chuàng)意學院副教授吳端說。

形成開放的創(chuàng)新生態(tài)圈

“當城市發(fā)展到一定階段，會出現(xiàn)創(chuàng)新力從郊區(qū)回流市區(qū)的現(xiàn)象。”上海社會科學院城市戰(zhàn)略與規(guī)劃研究室主任鄧智團說。

上海的創(chuàng)新街區(qū)中，有的因產(chǎn)城融合而生，如市北高新和張江科學城；有的通過用地性質轉變，在科技園增加街區(qū)功能，如漕河涇、紫竹工業(yè)園。楊浦“大創(chuàng)智”創(chuàng)新發(fā)展示范園區(qū)，最初定位為“楊浦大學城”和“知識創(chuàng)新區(qū)”，此后逐漸演變?yōu)椤肮不顒又行摹保鐓^(qū)功能需求不斷突顯。為了給容納4200家企業(yè)、15萬名創(chuàng)新工作者和眾多大學師生的片區(qū)提供一個打破三區(qū)“圍墻”的創(chuàng)新街區(qū)，創(chuàng)智天地自成立以來，一直把校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)“三區(qū)聯(lián)動”的理念融入街區(qū)建設和經(jīng)營中。

公共創(chuàng)新聯(lián)合實驗室，是楊浦區(qū)打造“三區(qū)聯(lián)動”升級版的縮影。瑞安新天地CEO張斌說：“公共創(chuàng)新聯(lián)合實驗室，將讓校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)三區(qū)聯(lián)動實現(xiàn)全面提升。”一個開放的創(chuàng)新生態(tài)圈正在形成，并不斷延伸到更廣闊空間。

未來一段時間內，公共創(chuàng)新聯(lián)合實驗室將通過制度設計達成一系列持久合作，讓校企合作在可持續(xù)性方面實現(xiàn)突破，向社會輸出“設計向善”的共同理念，以及源源不斷的創(chuàng)造力。

（來源：解放日報）

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