為有效助力“雙減”落地落實(shí)，自去年10月中旬起，團(tuán)區(qū)委開啟了“課后不一YOUNG”——楊浦共青團(tuán)助力“雙減”工作，匯聚高校青年志愿者人力資源、青年中心陣地資源、區(qū)域單位活動資源等多方資源，投放到校內(nèi)三點(diǎn)半后的課后看護(hù)項(xiàng)目和校外周末青年中心的活動項(xiàng)目等服務(wù)項(xiàng)目中，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段青少年的校內(nèi)校外負(fù)擔(dān)。

為滿足學(xué)生課后多樣化發(fā)展需求，連日來，團(tuán)區(qū)委又與區(qū)中心醫(yī)院團(tuán)委、區(qū)市場監(jiān)管局團(tuán)委積極對接，將健康、安全教育融入校園課后服務(wù)課程，為孩子們帶來不一樣的課堂。

“生活中，被食物嗆到的情況時有發(fā)生，如果身邊有人或者自己發(fā)生嚴(yán)重的嗆食，無法進(jìn)行呼吸，該如何施救或者自救呢？”在鞍山初級中學(xué)，楊浦區(qū)中心醫(yī)院急診科的醫(yī)生變身老師，為學(xué)生們帶來了一堂急救小課堂，講解了“海姆立克”急救法。

課堂上，楊浦區(qū)中心醫(yī)院急診科醫(yī)生厲益陽從什么是“海姆立克”急救、“海姆立克”征象是怎樣的、如何實(shí)施“海姆立克”急救手法等三個方面為學(xué)生們進(jìn)行了科普，并著重講解了針對不同人群所使用的不同的“海姆立克”急救手法。如，當(dāng)自己是受害者，孤立無援時，應(yīng)當(dāng)一手握拳，另一手成掌捂按在拳頭之上，雙手急速沖擊性地、向內(nèi)上方壓迫自己的腹部，反復(fù)有節(jié)奏、有力地進(jìn)行。或者稍微彎下腰去，靠在一個固定物體上，以物體邊緣壓迫上腹部，快速向上沖擊。對于極度肥胖及懷孕后期發(fā)生此類情況的患者，應(yīng)當(dāng)采用胸部沖擊法，而針對嬰兒則應(yīng)改為拍背壓胸法。

“希望通過這堂課，孩子們能真正掌握這些急救小常識，在遇到突發(fā)狀況的危急時刻能進(jìn)行科學(xué)有效的施救，為挽救生命爭取時間。”厲益陽說。

食品安全要從娃娃抓起，為進(jìn)一步普及食品安全知識，強(qiáng)化中小學(xué)生的食品安全意識，區(qū)市場監(jiān)管局的執(zhí)法人員們?yōu)楹⒆觽冮_展了一堂堂通俗易懂的食品安全科普課程，護(hù)航青少年健康成長。

在齊齊哈爾第一小學(xué)，一堂《小小食品安全家》公益課程為同學(xué)們帶去了食品安全科普知識，并貼心地給每位學(xué)生準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)大禮包——《上海市中小學(xué)食品安全讀本》整套書籍。執(zhí)法人員圍繞“清潔與洗手”、“食品安全小妙招”、“食品安全問答”三大塊內(nèi)容，向同學(xué)們宣傳平衡膳食金字塔，教會大家如何吃得更加健康。課堂上還設(shè)置了問答環(huán)節(jié)，鼓勵同學(xué)們進(jìn)一步開動腦筋，將所學(xué)到的食品安全常識結(jié)合實(shí)際生活來運(yùn)用。

在二師附小，執(zhí)法人員向同學(xué)們介紹了食品是如何從田間地頭到餐桌的、我們該如何搭配營養(yǎng)均衡的膳食、遇到食品安全問題時該如何保障自己的權(quán)益等知識。課間，執(zhí)法人員還利用ATP熒光檢測儀與同學(xué)開展了積極互動。“通過寓教于樂的引導(dǎo)方式，提高了孩子們對于食品安全的鑒別能力，強(qiáng)化了食品安全意識。今后，我們也會持續(xù)把食安宣傳科普帶進(jìn)更多校園，一起守護(hù)孩子健康成長。”一名執(zhí)法人員說道。

記者了解到，截至目前，團(tuán)區(qū)委已不間斷地配送了科普、繪畫、音樂、手工、普法、自護(hù)、健康、愛國主義教育等各類公益課程進(jìn)校園，豐富了楊浦青少年的課余生活，全方位助力學(xué)生健康成長。

下一步，團(tuán)區(qū)委還將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉做法，為共青團(tuán)持續(xù)助力“雙減”提供借鑒。同時還計(jì)劃組織共青團(tuán)助力“雙減”成果展示和品牌課程評選活動，有效助力“雙減”落地落實(shí)，讓學(xué)生享受到更多的營養(yǎng)大餐，彰顯共青團(tuán)組織的社會擔(dān)當(dāng)。

（來源：上海楊浦）

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