人民網上海11月1日電 10月30日，“推動現代職業教育高質量發展”論壇系列研討活動——“數字化、智能化變革與職業教育未來發展”論壇在上海舉行。受教育部職業教育與成人教育司委托，本次論壇由華東師范大學主辦。論壇分為主旨報告和對話交流兩部分，線上線下相結合，8000余名來自地方有關部門、職業院校、行業與企業、研究機構的代表相聚云端，共議數字化、智能化變革趨勢，共商職業教育未來發展之策。

上海市經信委人工智能發展處副處長孫躍系統闡述了上海人工智能產業發展框架和產業總體情況，并提出推進實施人工智能“上海方案”的下一步工作考慮，即持續打造更加融通的開放生態，更加活躍的創新集群，更加泛在的超級場景，更加安全的敏捷治理。

在“數字化、智能化技術發展和教育應用展望”交流討論中，職業教育信息化教育指導委員會主任王鈞銘認為，數字化、智能化的發展會替代人工，其對人的釋放會對未來產業產生更大價值；杭州職業技術學院副校長樓曉春分享了對產業轉移和職業教育適應性問題的思考；華東師范大學職成所所長徐國慶從信息焦慮、教育資源公平、設備依賴等角度，對數字化、智能化技術的應用進行了反思；江西省虛擬現實產業協會副理事長萬可謙認為，要防止掉入經驗主義和傳統主義的陷阱，全方面培養適應數字化、智能化產業發展的職業人才；上海信息技術學校常務副校長葛睿分享了數字化、智能化技術發展帶來的機遇與挑戰，并提出了傳統教育模式改革的若干建議。

在“數字化、智能化如何影響職業院校人才培養”交流討論中，上海城建職業學院校長葉銀忠認為，職業院校的人才培養要與數字化、智能化產業發展相適應，做好“加、減、改”；蘇州建設交通高等職業技術學校校長郝云亮指出，數字化、智能化改變了學習方式，使職業能力的成長突破了時間、空間限制，學校應及時轉變教師角色與學校功能定位，用信息化手段培養學生信息素養；上海信息管理學校校長唐紀瑛結合學校實踐指出，要對學生從單一領域的培養轉向為符合復合型崗位技能要求的培養；上海電子信息職業技術學院校長趙堅指出，要提高教師在數字化教育轉型中的能力，打造數字化轉型的專業隊伍，完善教師準入標準，實行職前培訓等全生命周期培養。

本次論壇通過線上線下相結合的方式拓寬了受眾面，讓更多與會人員參與云端研討。與會嘉賓學者認為，數字化、智能化代表了未來新的生產力和新的發展方向，是我國產業轉型升級、構建“雙循環”格局的重要動力。職業教育要通過自身數字化、智能化轉型，帶動人才培養規格升級，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，助力產業數字化、智能化變革，為全面建設社會主義現代化國家提供更強有力的人才和技能支撐。

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