2020年1月，由上海市7所院校派出8位教師，組建上海援疆喀什職業技術學院工作隊。工作隊隊員作為上海市第十批援疆干部人才一員，于2020年3月18日奔赴喀什，開始喀什職業技術學院為期一年半的教育援疆工作。8位隊員團結奮進，砥礪前行，克服了諸多困難，全身心投入到喀什地區職業教育體系建設和經濟社會發展，為脫貧攻堅、興村振興和東西部協作作出了自己應有的貢獻。

張哲民：

援疆工作是教育扶貧的講臺，我們教師團隊很榮幸成為文化潤疆的排頭兵；援疆工作是東西協作的平臺，我們帶動上海優質教育資源，為富民興疆打下基礎；援疆工作是追逐夢想的舞臺，在疆工作雖然短暫，長期建疆卻是我們一生追逐的榮光與夢想。

干英俊：

作為上海市第十批援疆干部人才教師工作隊一員，我既深感光榮,也深感責任重大。援疆既是國家使命、政治任務，又是對我本人的個人政治淬煉、能力提升的難得機遇，我嚴格遵照援疆指揮部指示和安排，處理好工學關系，潛心鉆研業務，有效開展好援疆工作；帶著感情、帶著任務援疆，努力為少數民族、邊疆地區人民盡自己的綿薄之力，做好民族團結工作，樹立好目標任務；帶著紀律去援疆，將政治紀律和組織紀律挺在前面，不折不扣執行相關要求，全力以赴做好援疆工作。

邱洋：

時間轉瞬即逝，到了結束援疆的時刻，雖然只有短短一年半，但見識到了新疆的美麗與廣袤，感受到了新疆人民對美好生活的向往，看到了本地同志為新疆的穩定和發展做出的貢獻與犧牲，很慶幸自己也能成為其中一員，為祖國西部發展提供一點綿薄之力。再見新疆，新疆亞克西。

劉德恩：

穩定工作固然重要，但發展才是長治久安之本。但這里的發展受到人才、觀念、管理方式的嚴重制約，而教育事業基礎薄弱，教學水平低、管理方式簡單、校園文化貧乏。援疆人才雖能解決燃眉之急，但是工作要有成效，還要深入一線，做長期的扎根工作。

姚磊：

援疆工作即將結束，我已圓滿完成組織交給我的任務，但還有許多工作要做，這不是援疆工作的終點，而是新征程的開始。“一朝援疆路，一生援疆情。”我會繼續盡我所能，為喀什地區高等衛生職業教育事業的發展盡自己的一份力。

周志巍：

感謝這次援疆，感謝喀職院的兄弟們，讓我可以深入這片熱土，可以為這群熱情的學生老師做點實事。我為開展了一系列新理念、新技術、新項目而感到自豪，為領導和同事無微不至的關心而感動。同時，一年半的時光過得太快，為人生中有這樣不平凡的經歷感到充實和驕傲。需要感恩的太多，積累了經驗，沉淀了心情，凈化了思想，鍛煉了能力，更大的感受是對黨和國家的新疆政策的更加深刻的領會和理解，在援疆的道路上我無怨無悔。

陳一郎：

援疆扶志，激發內驅，讓教育落地，讓教育生根。學生們是可愛的，老師們是可愛的，教育更應該是可愛的。身為援疆人，去發現他們的可愛，去助力他們看到自己的可愛。愛，可期！愛，可視！未來，可期！未來，可視！

董海宇：

作為一名90后的援疆教師，援疆期間恰逢全面建成小康社會之年和中國共產黨成立100周年的偉大時刻，讓我對援疆工作的重要意義有了更深刻的認識。今后不管在什么崗位上，我會始終牢記援疆使命，履行援疆職責，奉獻邊疆事業，踐行援疆精神，用自己的青春和熱情，為喀什的孩子們帶來愛與希望，在教育援疆的工作中不斷貢獻自己的微薄之力。

（來源：上海援疆）

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