深化體教融合，促進(jìn)青少年健康發(fā)展。今年兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)籃協(xié)主席的姚明圍繞“體教融合”進(jìn)行發(fā)言：以更加開放的心態(tài)，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)和社會(huì)力量的專業(yè)能力與資源優(yōu)勢(shì)，在支持學(xué)校體育教學(xué)、打造校園賽事等方面主動(dòng)作為。近日，記者在中國(guó)籃球協(xié)會(huì)就此話題對(duì)姚明進(jìn)行了進(jìn)一步采訪。

　　文明其精神，野蠻其體魄。首先要樹立健康第一的教育理念，廣大青少年在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)，從而鍛煉意志，健全人格。姚明表示，今年兩會(huì)，體教融合問(wèn)題得到有更多代表委員的關(guān)注，“大家都意識(shí)到體育的教育作用和正向影響，是孩子一生成長(zhǎng)中不可或缺的部分”。

　　推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，姚明認(rèn)為，重視體育教育并不意味著一定要給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)。比如在升學(xué)考試中增加體育分?jǐn)?shù)的比重，對(duì)此姚明表示：“我并不反對(duì)這樣的作法，運(yùn)用應(yīng)試杠桿可以起到作用，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這里有一個(gè)主動(dòng)和被動(dòng)的關(guān)系，從教育角度出發(fā)，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各方需要建立交流平臺(tái)，尋找對(duì)孩子成長(zhǎng)合適的方法。”

　　那么現(xiàn)階段深化體教融合該如何“落地”？姚明表示，從體育部門的角度出發(fā)，培訓(xùn)體育老師和體育教練與為校園賽事活動(dòng)提供服務(wù)，是現(xiàn)階段深化體教融合工作的主要“抓手”。

　　今年5月，中國(guó)籃協(xié)與中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)、中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)在北京大學(xué)共同簽署“促進(jìn)體教融合發(fā)展諒解備忘錄”。未來(lái)，雙方將在籃球教練員的培訓(xùn)及雙認(rèn)證、整合競(jìng)賽體系促進(jìn)籃球人才的培養(yǎng)與輸送、聯(lián)合推廣“小籃球”項(xiàng)目、籃球賽事數(shù)據(jù)共享、弘揚(yáng)籃球文化等方面繼續(xù)深化合作。

　　在姚明看來(lái)，體教融合向縱深推進(jìn)，學(xué)校涌現(xiàn)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，進(jìn)而水到渠成為中國(guó)體育事業(yè)培養(yǎng)后備人才。“首先是體育的育人功能，然后再是培養(yǎng)競(jìng)技人才。體育教育的基礎(chǔ)擴(kuò)大了之后，自然而然地會(huì)發(fā)現(xiàn)高水平運(yùn)動(dòng)人才。”姚明認(rèn)為體育人才不是直接刻意培養(yǎng)，而是要經(jīng)歷先發(fā)現(xiàn)再培養(yǎng)的過(guò)程。